【462】重病用重药（2 / 2）

学生翻墙外出相关的值ri老师因为清查寝室人数存在漏洞扣伍拾元行政值周翻倍

教导处列举上课迟到早退问題中途外出接手机问題教学过程中通过听课发现的沒做实验且沒有正当理由、体育老师放羊式管理问題、备课、作业、教室里吸烟、酒后上课等共二十多个相关人员一一点名均扣了三十至伍拾元钱其中杜喧有一次迟到因为是行政被翻倍扣钱

三个处室宣布了决定后会场出现了可怕的沉静这次处理涉及面太大了一半以上的人被扣钱、被点名批评人们常说法不治众但今天却治了众

关键是三个处室所说的每一件事件时间、地点人员都一清二楚沒有争议特别是教导处的二十多个人检查记录、学生班上的班ri志记得清清楚楚

杨一民是专门将处理决定留在最后的所以此时他沒有对处理做任何说明一句“散会”起身离开

杨一民虽然最先走出会议室却沒有走得多快很快会议室内就付出激烈的指责声这点杨一民是想清楚了的而且他还专门对行政说过不要怕特别是李小萍他还专门找了李小萍谈话他怕老师们口出恶言伤了她

李小萍也做好了准备自己每一项问題都有确凿的东西不怕你能翻天

走在走廊上杨一民想起计划的和童老师及唐老师进行个另交流这两个人自己听了课但却沒有进行交流自己得把想法和他们进行沟通

里面大声的不满的抱怨声在两个人走出门口看见杨一民站在走廊时戛然而止杨一民坦然地看着两人两人脸一下子变红杨一民沒有将目光盯住他们而这两人也悄悄从一侧走了过去

杨一民看见童老师出來问：“童老师有空吗”

“有杨校长”

“我听了你的课还沒交流一下今天才有时间耽搁你一会”

“沒事我一直想过來请教每次都见你很忙所以就沒來成”

两人來到校长办公室杨一民将自己的想法谈了一下认为童老师在教学中气氛有了但知识点的突出还不够

“童老师现在说是素质教育但实际上主要的仍然是应试教育这堂课知识的过关、能力的训练、学生掌握情况的了解我觉得还有一定的欠缺你上的课还是不错的但我觉得你可以去听听李主任的课只要摆正位置肯定可以学到很多东西的”