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第一千五百二十章 思想改革(2 / 2)

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李奇又问道:“那不知皇上打算怎么做?”

赵楷笑着点点头,随即一脸正色道:“前几日你们曾谈到关于科考的改革,抛开你们的初衷不说,你们说的都非常有道理,不管怎么说,事实上商务局、立法院、司法院、还有军器监的确是缺乏人才,而这些人才都不是当下儒学能够供应的上,然而,这些人才又都关乎我大宋的江山社稷,学儒就是在学治国之道,但是前提是有得治,治理一个奄奄一息的国家,谈何容易,所以这需要很多知识的支持,朕不反对其他学派的人才踏入仕途,但是朕希望这些学派能够各司其职,从而达到集天下大成的目的。”

说到这里,他笑了笑,道:“关于这方面,朕非常赞成一个人的说话。”

李奇好奇道:“谁?”

赵楷道:“经济使。”

“啊?”

一干人都感到非常惊讶,这一群大老爷们竟然给一个女人给比下去了,这真是太丢人了。

赵楷道:“经济使提出的教与治的理念,朕非常赞同。天下人读天下书,读书就是读书,跟治国没有关系,如果每个人都是抱着治国的目的去读书,那这书又如何读得出来,修身,齐家,治国,这身不修,家不齐。何谈治国之道,所以朕打算提倡这一个理念,治国和读书必须分开来,不能混为一谈。”

秦桧担忧道:“可是皇上,要是这样的话,朝廷就无法引到百姓去读什么书,治国的思想也会变得杂乱无章,不利于朝廷的管理。”

言下之意,就是在提醒赵楷。要是完全开放的话,那么其余学派很快就会站起来,就不能达到独尊的效果了。

赵楷笑道:“朕方才就说了,各司其职。朕已经打算改革科考。”

此话一出,五人面色各异。

赵楷顿了顿,又道:“朕的打算是以儒学为基础,儒学之上再分其他。”

omg!难道九年义务教育?

李奇有些犯愣了。赵楷的意思很明显。就是想将儒学作为一个基础,每个读书人都必须要学的,但是在这之上。你们可以学习其他学派的知识,比如物理、算术、医学等等。

秦桧急忙道:“皇上,这可大大的增加了读书人的负担。”

“这就需要你们帮忙了。”

赵楷深呼吸一口气,道:“朕不是说了吗,朕要集天下大成,建立起一门全新的学问,你们需要从儒学中选取一些内容构建好一个基础,朕还是非常崇尚儒学提倡的仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、这是做人的根本,朕可不希望真的臣子都是一群无恶不作的小人,然而再选取一些更深层次的道理作为更高的学问,也就是所谓的治国之道,以求达到先修身,再治国。

同时从其它学派里面抽取一些内容来,建立一种专门的学科,但是这些学科都是建立在儒学之上的,商务局的官员虽然必须要通经济,懂算术,但是,他们既然是官员那么就必须懂得治国之道,这是密不可分的,而且,既然是一门全新的学问,朕不希望这门学问中有相互矛盾的地方。”

李奇若有所思道:“到时科举的时候,也就是分科考试,分科选举。”

“朕正是此意。”

很明显,赵楷是想从各个学派里面抽出部分知识来,融合在一起,组成一门更加完善的学问。只听赵楷又道:“还有一点,学问也得与时俱进,朕希望各个学派当中会出现一些新的东西,一些迎合当下局势的概念出来,至于一些不符合的,也应该去除。”

这真不是一个小工程呀。

李奇他们听着都在抹汗了。

赵楷又道:“然而,在这之前,还有一个难题朕也没有想出办法来,儒学已经深入人心,究竟该怎么让天下读书人接受这一种新的学问,不知你们有何建议?”

简单来说,就是要将这一种新的思想注入百姓脑中。

李奇沉吟片刻,道:“辩论会。”

“辩论会?”

“不错。”李奇道:“在辩论会中,各个学派都会相互攻击对方弱点,我们可以将违背当下局势的理念作为各个学派的弱点,促使其它学派去攻击,然后趁机将一些新的东西加入其中,如此一来,就变成这些话都是出自读书人口中,朝廷只是采纳了他们的理念,相信那些读书人也不会自己反驳自己,而且朝廷还能展现一个开明的制度,增加百姓与朝廷的互动。”

“好!”

赵楷连连点头道:“这注意好,就这么办。此事,朕就交给你们了,莫要让朕再失望了。”

“微臣遵命。”

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