第三千九百二四章 抢攻和联防（2 / 2）

此时控位一个击地传球，那就把球传给了问题儿童老大！这问题儿童老大接球之后那是直接原地一个跳投。进！这样一来，乡村小学直接领先两分！到了这时候，对方学校的教练终于明白了乡村小学是要干啥了！终于明白了对方原来是抢攻！此时还有10秒钟左右的时间，虽然看起来很多，但是真的足够这小学来一次进攻并且至少打进两分么？nba球队最后10秒钟都不一定能够百分百的打进两分啊！这教练赶忙叫了最后一个暂停，而趁着他暂停的功夫。主角这边也赶紧安排最后一次防守的战术。

主角在这么最后一次防守的时间里安排了一个二三联防，这么一个二三联防就是罚球线到三分线之间的位置，并且在罚球线两端站着两个后卫，然后中锋小前锋和大前锋三个人则是在“下线”横铺开来，中锋坐镇篮下，大前锋在一侧的三秒区到三分线中间，而小前锋则是在另外一边。这样的联防是干嘛用的？说白了就是看死三分区以里的范围的！就是防止突破的，就是一定程度上防中距离投篮的！就是放对方进行三分投篮的！没错，在这么一个情况之下，领先两分而已，那么在防两分和防三分之间是一定要做出一个选择的。如果两个都想防，那么很可能是都防不住！

而对于主角他们乡村篮球队来说，领先了两分，那么只要防对方两分就足够了！因为本来三分球不论谁来投，命中率肯定都是比两分球低的，这是物理规律！也许在投很多次的情况下，三分球可以靠着其分值高来弥补命中率相对较低的缺点，但是显然现在对方只有一次进攻机会了！而地方如果要选择三分，那真是自己做死的节奏！对方又没有什么科比麦蒂之类的顶级球星，更不用说之前比赛了一整场了，对方根本就没有球员展示出来了有三分实力！所以光是想想就知道，如果打三分，对方真是太拼人品了，万一三分没劲，然后发现如果早打两分就好了，这怎么办？毕竟对于对方球队来说，打两份是最稳妥的手段！只要两分打进就平分，就可以有加时赛！虽然三分投进直接就绝杀乡村小学，但是万一投不进就输啊！而且本来三分命中率就比两分球低！

所以正常人在这种时候，都会选择把握更大的两分球，这点都不用去偷听对方的战术安排，那就是可以猜到的！而主角安排的战术，那就是针对对方想要打两分求稳的这么一个策略，就是放对方投三分，但是严防两分！当对方球员开始进攻的时候，当他们一看到了乡村小学居然采取了没见过的联防阵营，对方球员们顿时就一愣，而对方教练那顿时就觉得不敢相信自己的眼睛！为啥？因为他从来没有想过小学比赛里面居然会出现联防这种防守！

一般来说，就算是在篮球最发达的美国，高中之前的球员也没人去学去练联防！为啥？因为联防这玩意儿讲究的就是一个“锁链化防守”，讲究的是一个联动！这联动不仅仅是跟自己左边或者右边的队友联动，是要连身前和身后队友的移动都看在眼里！这联防讲究的就是当球转移到了哪侧，相应的联防的阵就要转移到相应一侧，来压缩对方空间！这玩意儿对学生的战术理解能力以及对他们的默契什么的要求很高！所以哪怕是在美国，各种教练员都觉得小学生初中生是没有办法掌握联防的，所以他们在孩子小时候只让他们人盯人防守就够了！

那么难道乡村小学的学生们，篮球智商就如此之高，年纪轻轻的就有战术领悟了？按照道理来说当然不应该，但是谁让咱这是电视剧呢？所以这里就相当于是一个金手指，就是安排了主角早就开始训练乡村小学的男篮们各种适应联防！然后把联防作为最终的杀手锏来使用，没想到这才第三场比赛居然要使用出来了！当对方开始准备进攻，当球在外线传来传去，就是为了找到一个合适的进攻机会。可是问题就在于，他们怎么转移都发现机会不好，而时间却一秒一秒的过去！而这么一个时候，对方有样学样的准备单打来单骑救主！

可是问题在于，他身边还是有一个问题儿童少年老大在坐镇篮下，对方能让他那么轻轻松松就成功？显然不可能！所以当对方中锋投球的时候，那问题儿童老大的手都已经快要封到他刚出手的球了！这么一个球虽然没有封盖成功，但是完美的影响了对方的投篮，只听着“duang”的一声，这球就弹框而出！然后当大家争夺篮板球，在各种抢的时候，比赛结束！乡村小学男子对成功进入决赛！(未完待续。)