第两千两百五六章 考验是打扫卫生？（2 / 2）

接下来，这些组长和组员就被眼镜妹给一个个的记录了下来，然后贾鸿渐大概分配了一下每个组的业务——在大家还都没选房间的情况下呢，每个小组分到了一个房间去打扫。然后除了他们分配的房间之外，每个小组还承担了一部分贾鸿渐总统套房的清洁任务。贾鸿渐并没有对他们提出详细到要怎么打扫干净的要求，而是只列出来了一个时间要求——一个小时之内必须做好。然后，这就去打扫吧。

他就这么模糊的没有具体干净到什么程度，以及用什么东西打扫的说法，直接就让一些小组的人员迷茫了，甚至有人都举手问——“贾总，我们用什么东西打扫啊？器具在哪里？”对此呢，贾鸿渐并没有回答，他反而是反问了对方的姓名，然后让眼镜妹记录了下来，也不知道是准备扣分啊还是准备加分。记录完了之后，他依旧不回答，而是领着眼镜妹就往外走，“计时现在开始，如果你们不想浪费时间的话，我建议你们还是赶快打扫比较好。眼……刘菲菲，走，我们出去喝茶！”

当时一听要跟贾总出去喝茶，那刘菲菲眼睛都笑得眯起来了好么！不用干苦力，可以陪着老板喝茶。陪着老板享受，然后晚上还有西餐福利。这多好啊！擦，原来当老板的秘书这么多好处呢？怪不得那些长得好看的女的都希望能当秘书呢……刘菲菲这边开心了，其他的人此时那真是又眼红又迷茫啊！眼红的呢，是刘菲菲居然运气这么好，怎么不是他们自己运气好呢？而另外一方面迷茫的则是，这你妹的要怎么打扫啊？

特别是当他们分到了房卡，开了自己的房间之后，看到了这一个个的标准间里面。早就被清洁员给打扫过之后，他们更是迷茫了啊——你妹的，这打扫个毛线啊？

他们并不知道的是，其实贾鸿渐的这个测试，并不是检查大家能打扫的多干净，其实呢真正的测试是隐藏在打扫这个任务下面的！那么隐藏在打扫这个任务下面的是什么呢？很简单，第一重。那就是看他们找出问题解决问题的能力——在真正的社会里面跟学校最大的不同一点，那就是不会再有全方面的指导和照顾。比如说打扫卫生，不会有老师告诉学生吸尘器、抹布在哪里，怎么打扫才能干净，这都需要自己去想！虽然真实的公司里面办公并不是这样一个流程，上面发布了一个任务。肯定会有具体的要求和大概的指导，会有大概的规章。但是呢，贾鸿渐不是找基层员工啊！他是要培养干部啊！干部是干嘛的？那就是处理各种规章之外的突发情况的啊！简单的说来，就像是保安和保安队长的工作就不一样，比如说华夏高科假设规定了不带工作证就不许进公司。必须要公司里面的人来领，然后登记过后才能进。

那么今天有一个新的保安过来上班了。他不认识贾鸿渐，而贾鸿渐正好忘带了工作证，那么这个保安应该怎么做？贾鸿渐跟他说是公司老总，这保安又没见过贾鸿渐，他能怎么做？他私下做主把贾鸿渐放进去？这不是扯么？万一贾鸿渐是坏人怎么办？如果贾鸿渐是骗他的呢？那回头公司丢了东西了，不就是这个保安的责任了？所以他能做的，一个是按照规章制度，不放贾鸿渐进去，二个呢，就是找保安队长来！

保安队长一过来，一看是贾鸿渐大人来了，当场就放贾鸿渐进门了，这是不是违反规章制度了？但是是不是处理了突发事件了？难道对待贾鸿渐这样的人，他还一定要贾鸿渐回家拿工作证才能进公司？是不是？要是真这么做，那他这个保安队长跟普通的小保安有什么区别？干部不是只能傻乎乎的按照规章制度来的！这是要灵活运用的！然后这种灵活运用，这种因地制宜，那是有文字规定可循的么？没有！这都是要自己用脑子来想的！

所以哪怕对于基层干部来说，很多时候他们要做的事儿，那都是没有规定可循的，都是需要他们自己去发现问题，然后灵活的解决问题的！甚至哪怕是在生产线上的基层干部，当上面要求工人免费加班的时候，或者要求工人们在正常上班时间里面增加产量的时候，这个干部要怎么把上面的话给合理的说的让基层员工们听的进去，然后大家尽量的完美的完成任务，不造成品控出现大问题，不增加额外成本，这都是要靠脑袋来想的！不是说上面说什么，基层干部直接转达就完了，不然回头基层员工们怨气大的很，造成公司效率不高，这是谁的错？如果基层干部只会转达的话，那么公司要这样的干部干嘛？不如直接在每个基层班组装一个音箱算了，到时候老总直接通过音箱告诉基层员工要免费加班，这样不是还省了基层干部那份工资钱了么？

贾鸿渐的这么一个打扫的安排呢，那就是要看谁有干部的资质，谁会在接到了任务之后带着脑子去想。看谁会为更好的完成任务主动的去想解决方案，然后去调用各种资源！比如说这群大学生们都没有打扫工具，但是酒店有啊！他们谁脑子快，能想到去跟酒店借打扫的工具？谁是当着组长，自己就借来了工具之后，指挥组员干但是他自己不干的？是谁可以身先士卒但是却不知道找工具，只是傻乎乎的跟组员一起用毛巾擦浴缸的？这么一个测试，那是都能测试出来的！

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