111、第 111 章（2 / 2）

这?时候，贾诩的长子贾玑从外面走来。“父亲，您交代的事情，我已经查清了。”

为了打探庐江郡所建立的第一座书院，里面究竟在教?些什么?，以便于推测长沙王的真实目的。

贾诩特地派自己的长子贾玑，成为书院的第一批学生。

于是，贾玑顺利地将情况打听得清清楚楚。

凌寒为“精英班”所讲的第一节课的内容，天子犯法?与庶民同罪的理论，也几乎被他完完整整地背诵了下来。

天知道，当?贾玑坐在下面，听到?长沙王殿下讲出那番话时，心底是有多么?的震惊！

贾诩听完儿子的叙述，亦是感到?不可?思议。

民如水的思想，并不罕见。

然而，这?仅仅是君王出于巩固统治的需要，所做出来的政治行?为。

可?长沙王所讲述的天子犯法?与庶民同罪，看起来虽然也是如此，可?实际上似乎并不是那么?回事。

贾诩轻轻皱起眉头。

他尝试着将长沙王口?中的民如水，与兴办书院这?件事联系起来。

兴办书院，毫无疑问是为了削弱世家的权力。

桓灵二帝用事实证明了一点?，世家过于强大会有什么?样的后?果。

然而，削弱世家之权。

这?的确是明君需要去做的事情，但却不会从本质上去削弱，而只是会去剪一剪那长得太过繁盛的枝节罢了。

因为归根究底，在这?天底下，皇室才是最大的世家！

贾玑道：“父亲？”

贾诩看了自己的儿子一眼，道：“你回书院去吧，好?好?在那里读书。”

贾玑一愣，随后?拱手告退道：“是，父亲。”

贾诩继续在凉亭坐了下来。

他想到?了长沙王先前在扬州的所做所为。

或许，长沙王殿下的确是与众不同的。

将土地还给农民，重视百姓的权益……这?不是为了仁义之名，背后?也没?有什么?更加高明的手段。

他是真心实意地为最低贱的平民考虑，他能切身实地地感受他们的痛楚。

他甚至愿意为了这?些不值一提的人，自愿减去一部分?自己的权益。

贾诩不能理解这?样的行?为，无法?赞同这?样的思想。

但是，他由衷地感到?钦佩。

不仅仅是秦汉，即使上溯至先秦，也找不出第二位这?样的君王。

是的，长沙王与古往今来的任何一位君主都不同。

他注定?要以全然不同的姿态，留名于青史当?中。

少年英雄啊……果然有其热血之处。

贾诩隐隐产生了一种错觉。

自己那颗淡然处世的心，只愿明哲保身的坚定?。

似乎也因为这?抹热血，微微有了一丝澎湃。

贾诩的想法?，凌寒自然是不知道的。

他现在非常忙碌。

各郡都已经建立起了精英班，凌寒需要逐一前去为世家子弟做第一次课。

同时，他发?现了一个意外的收获。

自己完全可?以借着这?种讲课，对这?些尚未被封建思想完全桎梏的年轻世家子弟进行?“洗脑”。

在庐江郡的精英班里，他便鼓励底下的学生提出质疑，打的仍然是孔子的旗号。

年少的世家子弟自然很难有这?种胆量。

唯有陆康的从孙陆逊，提出了自己的疑惑。

凌寒也温和?地回答了他，并表扬了他的行?为。

无论对方多么?聪慧，学习过大量先贤思想、又读过马哲理论的凌寒，怎么?可?能会辩不过三国?时期的人。

要知道，理越辩越清。

清末时期，保守派与改良派的公开辩论，非但使得改良派的思想在民间大力传播，还促使人们做进一步的思考。

改革派的诞生与发?展，与那一次辩论也是有着很大关联的。

起始阶段，如陆逊这?等敢于表露出疑问的世家子弟自然很少。

不过凌寒相信，随着时间推移，勇于质疑的人会越来越多。

在一个相对比较封闭的书院环境，这?些学生还会互相影响。

假以时日，他们说不定?都会从心底里真正认同凌寒的民权思想。

当?然，这?仅仅是一个很小的可?能。

凌寒并不担忧其他士族教?师的教?学，会不利于自己的洗脑。

——连长沙王本人都允许学生对自己的讲课提出质疑，相互争辩，学生们自然就更加不可?能会迷信于其他的先生了。

更何况，两种思想进行?碰撞，让这?些年轻的士人相互探讨，自己分?辨出哪一种更为有理，这?本身也是极重要的课程。

作者有话要说：感谢【荒戊】地雷*1