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第259章:小白老师怕你记不住,写了歌(1 / 2)

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山中县一中,大礼堂的千人大教室,座无虚席。

台下,有一些山中县的官员干部,有学校的校长老师,有来请谷小白的历史学会的人,还有一大堆甩了西北历史学大会,跑来这里听讲座的历史学家们。

以及茫茫多的学生们。

谷小白正坐在台上,讲着自己准备的课程《物理学与音乐》。

此时,这节课程已经到了尾声,谷小白在台上讲着:“霍普夫在1942年发表了论文《微分系统从平衡解到周期解的分叉》。这篇论文从比较普遍的角度研究非线性振动,得到判别发生与初条件无关的周期解的条件,即在动力系统的不动点失稳后转变为稳定的周期运动的条件。后人把它称为霍普夫分岔,也有人称为安德罗诺夫-霍普夫分岔,或庞加莱-安德罗诺夫-霍普夫分岔。这种分岔不仅在乐器理论中得到发展,而且后来在化学、天体力学、无线电等领域都有发展……”

讲到这里,谷小白微笑着看着台下,道:“好,这就是我想要讲的全部内容,从管仲记载总结出‘三分损益法’开始,一直到了上世纪上半叶,经过接近3000年的发展,关于音乐的物理理论终于基本完善。我们之所以能够听到如此多美妙的音乐,不只是因为有无数的音乐家创作出来美妙的音乐,还因为这一代代的科学家们不懈的努力,人类之所以能够不断进步,就是因为在不断追求真理……”

说到这里,谷小白抬起头,望向了天花板,似乎在缅怀先人的功绩:“而现在,声学和心理声学依然在不断发展,而还有许多未知的知识,在等待着我们去发现,去总结,同学们,美好的未来在等待!”

谷小白的两只眼睛闪闪发亮,似乎已经看到了自己发现许多新定律、新公式的美好未来。

当一个物理学家真是太幸福了!

幸福!好幸福!

浮想联翩了片刻,他看向台下,问道:“同学们,我今天讲的这些,你们都学会了吗?”

台下:“没学会!”

谷小白:“……???”

什么?没学会?我讲了这么久?你们没学会?

他又问道:“那……你们记住了吗?”

台下:“也没记住!”

谷小白:“………………!!!!!”

谷小白想打人,你们没学会没记住,还回答的那么理直气壮!

信不信我下去打你们哦!

“那你们这么长时间在下面都在干什么?”

下面大家回答:“看你呀!”

谷小白觉得自己一点也不擅长当老师。

他坐在台上瘪着嘴,委屈的想哭。

哎呀,糟糕,小白老师不开心了!

台下,一名大波浪的女历史学家大叫起来:“小白,讲得太好了!我还想听!”

“对,再讲点!”

“没听够呢!”

“继续继续继续!”

台下一片轰然。

然后还拼命吧唧吧唧鼓掌。

大波浪女历史学家捂着自己的脸,感慨道:“哎呀,我基本上一个字都没听懂,怎么就一个字不落地听完了,还觉得没听够呢?”

旁边,另外一名年轻的,看起来像是她学生的女子两眼星光闪烁:“咱家小白,就算是念圆周率都好听!”

“对,小白你会背圆周率吗?背一个呗……”

“三字经也行!”

“千字文!”

谷小白:“……”

他昂起头,王者天花板,把自己眼角的泪花忍了回去。

不哭!

少年不哭!

台下,小苏师兄也不知道是该哭还是该笑好,原来小白也有不擅长的东西!

譬如,他就一点也不擅长讲课!

毕竟小白很难理解普通人的思维方式、学习速度、理解能力、知识储备。

他讲课的速度太快,解释太少,趣味性也不够。

因为他自己太强了,所以觉得别人也这么强。

至少……不会太弱**。

但事实上,大家就是都这么弱鸡!

因为自己懂也觉得别人懂,这个叫做“知识的诅咒”。

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