13、第十三章（1 / 2）

郑兴学习并不好。他就像这个年纪还没开窍的男生一样，活泼好动，不能专心，说是聪明伶俐倒也是，就是不能专心，上课的时候还爱开小差，或者打断老师说话故意捣乱等等。这样的男生每个班级都有，就好像每个班级都有个子特矮和特胖的，简直像是分班时就平均分配似的。

邵书云倒是对郑兴抱有很大的信心，觉得小男孩开窍比小女孩晚，等着时候到了郑兴自然就爱学习了，只是现在郑兴成绩中等偏下，逼也逼不来，也不能任郑兴去硬学习，于是想着让他现在多学一些是一些，到时候直接入学考了交钱上个好学校就行。

邵书云想让郑兴去的学校是实验中学，是这座小城的数一数二的初中。要说陈艾所处的城市虽然说是小城，但是师资和教育资源还真不差，在全国都能排的上号，原本省就是高考大省，每年都往重点大学输出很大一部分尖子生，而且以前小城还出过一个很著名的教育家，对教育的改革做出了很大的贡献，市政府就打算效仿着那些著名的教育市，把本地也打造成这样一个输送人才的教育市。这项计划已经进行了几年了，现在正初见成效，不少来自高考分低省市的学生为了夺得一些优势而来这里上学。

邵书云想着自己家里择校费又不是交不起，郑兴再怎么不争气，也能把他拉到重点高中去，而郑远有个高中同学现在在省城大学当教务主任，走走关系也能让郑兴镀个好学历，想一想前程也是很可期的。

于是二年之后郑兴果然进了实验中学。他在入学考中的成绩居然还不错，擦着尾巴不用交择校费也能进，让邵书云大吃一惊，只是因为郑兴进不了重点班，于是又活动活动把郑兴弄到重点班上。

虽然之前国家已经明令说任何学校都不准划分重点班和普通班，但是大部分学校都还偷偷的搞，只是没有之前的那么明显，比如实验中学吧，它明面上就是说所有班级都是一样，学生按照成绩平均分配，每个班级都有好成绩和坏成绩的，但是大家也都心知肚明，一班和二班就是重点班，这两个班的任课教师是全年级最好的老师，入学考和小升初考试中成绩最好的也都在这两个班级，而里面成绩最差的在全年级也是中等水平，这部分学生名额就是学校专门准备给那些关系户的，要不然一个班全是成绩好的学生就太扎眼了，更应付不过来上面教育局的检查。

又过了两年，陈艾也考上了这个这个学校。其实陈艾不打算上这个学校的，他本来打算去的是一中。虽然说这两个学校都是重点初中，每年在升学率上都咬的特别紧，竞争很激.烈，但是两个学校还是有细微的差别的。上一世陈艾有听二中的同学谈起那些上了重点初中的同学，这一世小升初之前也找老师询问过，知道了两个学校的差别。

实验初中的名字上沾了个“实验”二字，这个学校有点私营性质，还受过一个全国很有名的专门赞助教育的企业家赞助，甚至还有另外一个以那个企业家名字为开端的学校名，平时在教学上总喜欢试用一些新方法，教育也很有种个性化的味道，比如说有的时候会组织学生在礼堂看电影，或者搞一些话剧表演戏剧表演之后的，也鼓励学生多创新，整天氛围比较轻松。而一中呢，完完全全的公家学校，搞的还是老一套填鸭教育，对学生也管的很严，进去再出来就成了个成绩好的学生，对学生的每一点时间都得到了最大的压榨利用，而且提倡学生中午不回家在学校里上午自习，晚自习也有老师专门坐堂，不上晚自习的要格外找老师批准。

两个学校各有各的管理方法和教育手段，出来的学生也都十分优秀，到底哪个学校更好只能说是仁者见仁。郑兴上这个学校是因为怕自己在一中受不了管的那么严，相反实验中学就对他有很大的吸引力。但是对于陈艾呢，他心知肚明自己不是那种心思活的学生，实验中学的那套说不定还不适合他，倒是壳子里是成年人的陈艾，并不为一中严格的管理发愁，反而觉得这样的严格和最大限度的学习强度对他有用。

可惜陈艾还是没上成一中，反而去了实验中学。