第123章 共享资讯（1 / 2）

高考对那些大一新生来说刚过去三个月，对高中三年的知识点记忆是最深刻，也最有把握的。

如果这些大一新生现在去给高三毕业生做家教，绝对能够发挥最大的实力！

但是如果等上了大二，这个优势就不复存在了。

整个京都，魔都有这么多所大学，958、211一抓一大把，像这样想找机会勤工俭学的人肯定不少。

如果帮他们建立一个家教网站，把他们的基本资料、文理科、高考各科分数以及就读大学、系别专业等信息展示出来。

再精准的向全京都所有的高中，尤其是应届高三生以及他们的家长推广。

告诉他们，这里有大量刚刚参加过高考、并且刚取得了惊人成绩的精英份子。

他们脑子里关于高三的知识点还都热腾腾的呢，而且他们正在寻找一个做家教的机会。

如此一来，那些学生和家长难道会不心动？

现在高三的学生课外补习，一般都是各门课程要跟各科的老师补课。

但是没什么老师敢说自己所有的科目都没问题，唯独这些刚参加过高考的高材生才有这个底气。

他们能考入国家重点958、211这些一流大学，足以证明他们就是最牛逼的、无与伦比的高考机器。

但是，那些高三学生家长，现在应该还没有真正意识到这一点。

如果他能够把这个市场的买卖双方联系起来，能不能赚钱先不说。

关键是能为这些勤工俭学的学生提供一个最为适合他们的方向。

能够解决他们大多数人生活学习上的经济困难，这绝对是功德无量的好事。

姜大邺看后，也连连点头。

李木这小子的思维和胆魄，绝对能有他当年的一半风范。

这是一个潜在的天才，等毕业后稍加培养，就又是一个惊才艳艳的“国之栋梁”。

李木的初步计划就是先整合各大高校愿意做家教的高校生资源。

再把这些资源汇总整理，然后整了一个权重评分制度。

所谓权重评分，就是给大学生设定几个分级的参照项目，然后给这些项目制定一个评分权重，用来给有意兼职做家教的学生评估打分。

李木初步的想法逻辑很简单，先设定五个参照项目，分别是：院校、系别、高考分数以及是否得过奥数奥英等附加荣誉。

院校，以学校在全国的排名为基础，满分100分。

比如排名第一的京都大学学生，就可以在这一项得到100分的权重。

至于清大，因为排名靠后一位，所以稍微减少一些，95分，人大可以拿到90分，至于京都理工大学这种全国排名差不多三十的学校，权重就只有70了。

系别，则是根据该学生系别在本校的热门程度来定。

李木准备设定五个档位，最热门的专业，可以加20分权重；比较热门的专业，可以加10分权重；普通专业不加分，冷门专业减10分，超冷门专业减20分。

高考分数以超出当地重点分数线的分值为参考，再除以5。

比如，某生今年考了650分，而当地重本线是600，超出了重本线50分，就可以得到10分权重。

市高考状元加20分，省高考状元加50分。

状元这个头衔牛逼，对家长吸引力绝大，这个权重不算夸张。

至于奥数、奥英这种，一等奖20分，二等奖10分，三等奖5分；