第二百六十一章 系统的正确开挂方式（1 / 2）

“同学们如果你是一名辅助无论是恢复星力型恢复伤势型或者恢复体力型你的存在就是为了给团队提供更加强大的战斗力。

那么现在有一个问题你的队友几乎都已经阵亡只剩下一两个。而你的面前却有着强大的力量。现在有一个选择摆在你面前要么拼尽全力的协助剩下两个队友战斗要么让队友给你牵制出撤离的机会从容撤离。

这个选择给你们会怎么选？”

“那还用说？怎么能做逃兵？”

“老师别以为我们是女孩子就小看我们星武者只有战士！”

“这位同学对棕色头发戴眼镜的同学请你回答。”

“我……”一个看似腼腆的女生悠悠的站起身“我会协助战友继续战斗既然我们是战友是一个小队无论好坏都得整整齐齐的。”

“噗嗤——”

“哈哈哈……”

“这位同学的回答很幽默！那同学们有不同的回答么？”老师环顾一周一个教室两个班竟然出奇的意见一致。

“看来在对生死的觉悟面前你们都做出了同样的选择。但是我给你们的回答是让队友协助你们撤离。”

“哇——”

“为什么？”

“辅助系并不是手无缚鸡之力之力好不好老师我们也是很能打的。”

“我相信你们很能打我们辅助系从来都是卧虎藏龙。就好比在这个教室也有省级会武的冠军一个全省最能打的人。

但我要说的是定位！一个辅助系星武者在团队中发挥的至关重要的作用。他必须对自己所处位置的定位和于国家的定位。

我举一个例子一百年前魔族大举入侵玉国从东北很快挺进到长江北岸。那么当年最先撤离的一批人是什么人？”

在这段历史中谁关注这个点啊？

“是学生是各大大学的学生！当然不是我们星武学院的学生那时候还没有星武学院的概念。那么为什么大学的学生会在第一时间撤离到安全的地方？因为大学学生是我们重建文明的希望他们不应该消耗在战火之中。因为他们活下来能发挥更大的价值。

虽然不平等但确实是实情。同样身为一个辅助一个定位于辅助的星武者。无论你本身的战斗力多么能打你的主要功能就是辅助。如果战斗能力超过辅助能力也不可能被定为于辅助了。”

人群中的王岚默默的低下了头。

我可能是混进来的哈士奇我快装不下去了。

“辅助系的存在能让团队发挥出至少一点五倍以上甚至两倍三倍的战斗能力你一个人的作用比一群人都大。

这是你们的价值！所以为了发挥出你们更大的价值在遇到危险尤其是必死无疑的危险的时候不要为撤退感到羞耻。你不是为了自己活着是为了战死的战友而活着……”

大学课果然和高中以前的课不一样以前的老师很少将考点以外的东西甚至会跳开这一门课的起源发展并且直奔主题。

而眼前的老师却是以讲历史的方式循序渐进的告诉学生这门课的适用范围重要性。一个小时的课程过去当下课铃声响起的时候竟然有些意犹未尽。

下一堂课是精神刻印。这是每一个星武学院的学生必须学习的课程。

星武技无法用书面记载下来很多关于星力的运用都是只可意会不可言说的东西。尤其是发动星武技的时机在什么样的状态可以成功施展是只能感觉的。

正因为如此星武技几乎都是从一个人的脑海拷贝到另一个人的脑海之中。正因为如此才会出现星武世家几乎垄断星武技的状况。

自古以来士族垄断都是社会面临的问题。在魂珠刻印被发明之前这个状况无法从根本上解决。

星武世家掌握大量的星武技普通星武者要想获得星武技只能依附于星武世家替他们卖命得到认同就会被赐予星武技。但就算得到了星武技也不是得到星武技的所有权。有一种说法叫做……功法外传必诛之！

但即便有魂珠刻印这样的技术可能因为技术问世的时间太短星武世家依旧掌握着大量的星武技并且有无数星武者愿意依附。

精神印刻老师走进教室是个秃顶的老头带着一副黑框眼镜瘦骨嶙嶙的看着不是很聪明的样子。但教授介绍上来说这位郑功教授是玉国顶尖的精神印刻大师是少数几个能将s级星武技从一个人的脑袋里印刻到中级魂珠中的高手。

面前的教材便是郑功教授编写的由浅入深的讲解的精神印刻的条件可达到条件的修炼方法。

比如强大的精神力！

幻术天赋的星武者都有远超于别人的精神力但没有强大的精神力怎么办？没关系郑教授教你怎么修炼精神力。强大的精神力只是前提还有需要了解精神印刻的原理精神印刻是一台复杂的机器用精神力复杂的运用来代替机器的零件剥离精神力引导精神力等等……只有达到数十种条件才可以尝试怎么精神刻印。