第663章 新课程改革(2 / 2)
杨潇一边从电脑中翻找文件夹,一边嘿嘿傻笑:“这个,接到命令说我接管教导工作,我的确是做了一下准备,一方面,你说的这个课程大纲,我研究过了,另一方面,我还专门购买了一个水晶排课软件,并已经安装好了!”
“好,你说说你的见解?”贾晓农身子往后一靠,靠在了转椅靠背上。
“恩恩,省市教育部门,对课程设置都完全吻合,每一门文化课,都有固定的节次,但是,结合地方实际,我发现,按照课程标准排课的话,我们又很多课根本无法开展,或者说开展了并没有实际意义。”杨潇说道。
“举个例子说说!”贾晓农问道。
“比如地方课程,省市要求周课时数必须是三节,我查阅了一下,地方课程指的是地方教程和校本教程,学校还没有属于自己的课程,地方也没有传统的教程,所以我想,这一门地方课程,三节啊,是不是直接将其调换成我们神农子弟学校的专业技能知识课程?”杨潇试探着说道。
“神农子弟学校开设专业技能课程,这完全是为了以后就以做准备,在不影响主课程开设的情况,我建议多开,这个地方课程,竟然和我们的专业技能课程完全吻合,那就直接改过来,换成专业技能课!三节......还有其他的吗?”贾晓农又问。
“有,比如实践课程,主要就是要让学生操作,实践,培养动手能力,之前我们的时间课程,基本就是守课,老师找不到上的内容,学生要找不到要学的,就这样白白浪费了两节课的时间。”杨潇想了想:“倘若将这个实践课程照旧改过来,会不会改的有点多?”
“不多,所谓新课程改革,就是要学生能够全面发展,三百六十行行行出状元,这个没得说,实践课,直接转成专业技能课!”贾晓农肯定的说道。
杨潇就如实做了记录,嘿嘿一笑,说道:“原本我以为咱们学生凭空多了专业技能课,会不会让学生增加负担,这么说来,五节换五节,刚刚好!”
“五节,貌似少了点,周课时数不是三十节么?”贾晓农沉吟了一下:“这个比重,貌似不能突出咱们实施课程改革的宗旨,你再看看,什么课程还能调整一下的?”
“这......”杨潇脸上露出了一些为难的表情!
“没有了?小学有英语课程么?”贾晓农直接提醒道。
“有,周课时数两节!”杨潇回答。
“直接取消,换成专业技能知识课程!”贾晓农认真地说道。
“外语课不开了?这......上面的要求是要我们开齐课程,开足课时......”杨潇苦着脸说道。
“神农子弟学校听我的,这事儿上面实在要查,我解释。再说了,外语课有啥好学的?曾经的外语课,已经不太热门了,现在很多外国人,都爱上了咱们的汉语,汉语热正在如火如荼------我的意思是,国人强大,让别人来学咱们呢的汉语才是正道,而不是我们去学人家的语言,外语热的时期已经过去,现在是新课程改革,咱们神农子弟学校也刚好是结合实际情况要增加专业技能课的,所以,取消了,没事!”贾晓农肯定地说道。
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