第一千三百零三章 算了（1 / 2）

查萧玉就这样抬着头看着天花板。

因为以这种姿势看着天花板并不是为了欣赏天花板有多么的漂亮也不是为了欣赏这样的景致有多么的美丽更不是欣赏这儿的做工有多么的昂贵更不是欣赏别墅有多么的稀罕因为这些东西他都曾经有过而且比这个更好。

他只不过是以这种角度抬头望着天花板这样就不至于让自己的眼泪流下来他最讨厌眼泪当初自己的父亲母亲还有爷爷奶奶跳楼自杀的那一天他没有哭过他只是一种孩子般的心态在做着自己的作业在听着大人们在议论着他只是被文教授接回了家里然后听见文斯民一家人在那里轻声地讨论着这件事情。

查萧玉记得很清楚当初文教授的父母是何苦呢觉得死去这一堆朋友很伤心然而朋友的儿子和儿媳妇也去世了这是他们非常揪心的一件事情所以这个男孩子记得清清楚楚。

当时文斯民的父母那个哭声那个揪心的感觉那种痛苦的表情全部都看着眼里只不过当年查萧玉自己还小如果自己当初是大小孩那么一定会当场就哭起来因为当时自己太盲目了因为孩子知道什么孩子并不怕死因为没有见过因为毫不畏惧。

然而现在也不知道怎么搞的男孩子越长大越是害怕越是胆小之前觉得无所谓之前觉得干什么都无所谓。

“爸爸、妈妈你们的身体也不是很好往后养这个孩子也没有办法他的叔叔不在国内他的叔叔在国外应该一下子回不来即使回到这个国家里面他的叔叔也会伤心的所以我还是劝我的朋友不要回来暂时就呆在阿姆斯特丹我觉得他回来一定按捺不住一定整不住又会捣乱我觉得以他的性格绝对不会轻易放过这帮人的所以我还是劝我的朋友不要回来然而这个孩子还是由我来领养吧我就当成是他的爸爸也不要让他叫我爸爸毕竟我还没结婚我就领养着他吧我把他教育好你们也不要操心了你们只要过好自己的生活就把自己的身体养好就行了虽然我现在年龄也不大但是我还是觉得有时间教育这个孩子。”

查萧玉记得文斯民这样对他的父母说过话。

查萧玉对于这些话记得一清二楚因为这些话和自己的父母有关因为这些话也和自己有关系因为这些话和整件事情都有很大的关系之后文斯民和他的父母还聊了很多那一晚他们大人聊得很晚很晚然后自己就在房间里面一点感觉也没有做了作业之后就这样睡觉了自己也许是打着呼噜然后第二天早上醒来就看见文叔叔也睡在自己的旁边看见文斯民睡觉的样子简直是无法形容。

原来文斯民睡觉的样子是多么的好笑张开一张嘴在那里用嘴呼吸着这个男孩子记得看当时就抓了一个面包塞进了文斯民的嘴里然后文斯民一下子就惊醒。

“查萧玉你这孩子呀玩这些干嘛？把面包拿到房间里来干嘛？你不是在睡觉吗？小孩子应该睡得晚一点起来这么早起来干嘛？起来就调皮捣蛋的你知道吗？学校上课没有那么早的我们大学上课一般很晚的然后今天我上午都没有课我今天送你去学校好了我也看看你在学校是怎么学习的我也不知道像你这种孩子到底能够打几分我今天上午就呆在学校里我就陪着你上课怎么样？我就坐在你们教室后面我也看看你上课到底是一种什么样的姿态对待老师我觉得如果你太调皮的话那么我一定要和你班主任聊聊天我一定要跟你班主任沟通一下让你班主任好好地管教你我觉得你这个孩子是该有人管的时候了……”

文斯民总是觉得眼前这个男孩子的学习不好眼前这个男孩子调皮捣蛋不是因为自己的资质低不是因为自己学习不了不是因为自己笨而是因为父母没有教育好而是因为父母忙于事业缺少了对孩子的关心。

他的爷爷奶奶也是的也没有时间管这个孩子他的叔叔也不在身边而且在阿姆斯特丹留学他的父母都是工作狂每天就是那个保姆送这个孩子上学放学查萧玉疏于管理所以学习才会如此的不好然而现在由文教授来领养文斯民觉得有责任把这个孩子的学习成绩弄上去至少要考上一个像样的大学如果连大学都考不上的话那么你养这个孩子有什么意义？那么人活着又什么意思？

在文教授的世界里他觉得一个人如果不会读书那么整个人活着都没有意义对于这种学霸家庭出身的人来说对于这些知识分子家庭出生的人来说他觉得读书是人生的一大要务如果人连书读不了那么其它事情也不见得干得好。

反正文斯民的思维就是这样的然而不管是有没有效果那一天文斯民就送这个男孩子去了学校真的果然是整整一个上午文斯民就坐在教室的后面这个男孩子的一举一动这个男孩子上课的种种表现文斯民全都记在心里下课之后中午带着这个男孩子回家吃饭文斯民一路上说个不停让这个男孩子觉得像是一个老妈子在旁边讲话一样以前从来没有。

“查萧玉你不要以为小学就不要努力我觉得小学是打基础的时候如果你小学都学得不好的话那么你长大了读初中的时候你的学习会更差的因为你的基础不行你就跟不上你知道吗？很多都需要小学打基础比如说你这个字不认识你的拼音没有学会那么你初中的时候依然不会也许你出生的时候连自己的名字都不会写了不过想起来你的名字挺简单的你们家的人也是的整体的都没有文化你看取的这些名字都是那么的难听也不知道你那个爸爸妈妈到底是怎么取名字的不过我觉得你那个爸爸还可以当初也是学霸吧？但是只是现在不太教育小孩了不知道怎么回事应该抽点时间放在孩子的身上才对不不？对不起……”

文斯民提到这个孩子的爸爸妈妈的时候立马就想到了这个孩子刚刚死去的爸爸妈妈刚刚失去的爷爷奶奶所以他觉得讲错了所以他觉得会引起这个孩子都不高兴所以说在这里的时候终于不说了这个男孩子也感觉到好笑讲到这些大人的事情这个文斯民就不说了这样也好只要这个文斯民不说话了那就安静了总是在耳朵旁边吵吵吵的。

一上午就说在教室后面真的觉得好烦呀上课的时候一点自由都没有想干什么都不行想动一下后面立马就有一双眼睛盯着自己他觉得这样上课太紧张了太没有意思了太不自由了整整一个上午像是经历了一个世纪那么久。