第一二一五章 能控制（1 / 2）
杨主任不需要休息继续：“g大调小步舞曲献给十五年前的媛媛。”
何沛媛好像对节目单有点失望不过还是提起了耐心伸伸腰打算讲究一下。
不过杨景行接下来就没像开场曲那么保守了把一首小步舞曲弹得像一只蝴蝶自由自在轻盈飞舞甚至对原曲内容就行了不少的即兴改编大幅度扩展了原曲狭窄的音乐情景。
似乎弹到自鸣得意之处杨景行会看看听众的反应。
何沛媛稍许眼神表示注意到了似乎觉得尚可。
杨景行的结尾是全新的内容和表达似乎是个小小的舞者轻盈地蹦跳远去在最后几个轻到极限的音符中杨景行问：“你照片有小时候跳舞的吗？”
感受音乐的何沛媛好像被人声吓着了抬眼睛本能反应般地点头然后再酝酿不满神色：“有又怎么样？不给你看。”
杨景行好高境界的：“有就行就不会遗憾了。”
何沛媛看着男朋友有一会才反应过来：“酸掉牙……”
杨景行继续：“摇篮曲献给二十年前的媛媛。”
何沛媛都好笑了。
摇篮曲这东西还是很纯洁的何沛媛听着听着都愿意跟无赖眼神对视。杨景行谭弹着弹着突然做个打哈欠的样子。何沛媛是不是被音乐麻痹了神经居然放松了警惕居然被哈欠感染了也张开了嘴。这姑娘打哈欠时嘴是半张的控制了颌关节下巴微微前伸。
杨景行笑了。
何沛媛气了。
用比较俏皮的方式弹完摇篮曲杨景行纳闷了：“怎么没睡着？”
何沛媛精神抖擞地小白眼：“想得美……以前给谁弹过？”
杨景行嘿：“一一。”
何沛媛点点头略微抱怨或者是遗憾的神色：“哄小孩瞧不起我。”
杨景行解释：“热身嘛。好接下来杨景行d大调奏鸣曲。”
“不。”何沛媛似乎不想听了要改主意：“……想听《钟》是不是好俗？”这姑娘面对艺术还是挺谨慎低姿态的。
杨景行欢喜：“给我表现机会呀来！”
何沛媛在凳子上摇屁股调整坐姿。
杨景行也不需要酝酿直接开始一开始是一只手的慢条斯理但很快就要双管齐下并且急速飞舞。
琴房不算宽敞虽然隔音处理得不错却没有什么吸音效果而杨景行这台琴确实洪亮连续的重低音弹奏出来简直把人体都要轰得共鸣起来。
何沛媛一点不适也没有十分专注简直正襟危坐长时间盯着键盘和演奏家的手甚至出神偶尔会瞧瞧演奏家的眼睛但也是不带偏见的神色似乎是要看看演奏家的情感表现。
杨景行挑衅或者轻浮了几个眼神都被无视了。发现姑娘似乎完全沉浸在音乐中演奏家就也不吊儿郎当了。
曲子结束杨景行向听众微笑致意。
何沛媛双手放在凳子两侧抓边缘嘴唇微微抿着依然还是专注正经眼神不过现在是看着演奏家的脸然后开口评价了：“比原来慢了。”
“听我弹过？”杨景行想起来：“录音。”
何沛媛点点头：“她们原来拷贝过顺便给我一张我随便听了一下……”
杨景行笑：“是进步还是退步？”
何沛媛不好说：“……从容了不过原来也不慌张就是不一样了感觉震音更深厚了右手单音都融合进去了。”
杨景行自己也来：“是不是原来觉得有亮点很精彩现在好像没什么特别突出的地方。”
何沛媛犹豫一下点头：“有这种感觉……不过不是退步。”
杨景行不要脸：“这就是境界了。”
何沛媛笑一下没打击讽刺嘲笑而是再思索：“可能是听完之后再回味就会觉得更好”
杨景行说：“我是受张楚佳的启发她有境界了只可惜……没所谓的亮点。”
何沛媛点点头有点回味又好笑地想起来：“中学的时候特别喜欢《钟》不知道为什么莫名有一种干净利落潇洒自如的感觉。”
这两个人现在好客气好高雅的感觉杨景行就开始剖析：“其实曲子也提出了这种要求要平稳均匀又要放得开。其实媛媛这种说法还更准确估计学生更能理解接受。”
何沛媛有点嘟嘴的些许不满地怀疑：“你笑我。”
杨景行摇头：“真的。”
何沛媛不追究了问：“你出国弹过这首没？”
杨景行摇头：“没有其实就没弹过几首曲子讲课的时候也只是用几个片段唬唬人。”
何沛媛恢复了些许质疑：“唬得住吗？”
杨景行嘿：“一般还行。”
何沛媛又八卦起来：“那茱莉亚那次是怎么唬的？”
杨景行回想。
何沛媛满心期盼着：“他们是不是吹牛了？”
杨景行笑：“他们怎么吹？”
何沛媛严肃地给机会：“你自己说。”
杨景行为难：“就是一个交流讲座一群人闲扯也没什么重点帝国资本主义那些人吃饱了撑的还没国内务实。”
何沛媛认真看着男朋友然后开始有点点噘嘴皱眉视线斜下去眼神也暗淡了：“你对我不好……当我是外人。”
哎哟哟女朋友这委屈模样杨景行顿时恐慌了：“不是……好久了记不清了你想知道什么？”
何沛媛依然失望着：“你自己说。”
杨景行要确认一下：“就钢琴系访问那次？”
何沛媛眼神肯定再点点头。
杨景行回忆：“那一次几个老师都安排了讲座反响都挺好。我确实是因为之前吹牛吹得有点大了好多人其实是想看我的热闹那天去的人有点多……”
何沛媛问：“吹什么牛？”
杨景行呵：“传说我是钢琴天才打遍世界无敌手嘛。”
何沛媛斜斜眼：“不要脸。”
杨景行哈哈：“是啊好多人就是想看看我到底有多不要脸……我记得当时第一个提问的就很不客气……”
何沛媛是不是刚才被钢琴把耳朵震得有点失聪了好像听不清杨景行说什么她挪屁股缩短距离只有小半个屁股挂在凳子前沿了：“什么不客气？”
杨景行简单描述一下当时的情况尽量客观一些不带太多个人感情色彩大体就是那样：“李教授脸上也挂不住……”
何沛媛担心名师的：“那你怎么说？”
杨景行好为难：“我当时算是回击了吧。”
何沛媛眼巴巴。
杨景行就具体点：“我告诉他们不要用一种娱乐八卦的态度来看待这件事应该站在一个音乐从业者角度去思考……”
何沛媛挺认真的而且边听边轻轻点头好像是在审查杨主任的工作干得怎么样。
杨景行继续回忆。
何沛媛听得 但是也要盯着无赖的眼睛似乎要检查有没有撒谎也会发问：“那学生怎么说？男的女的！？”
杨景行想不起来：“好像是男的……人多白人黑人我都脸盲那么一堂课我记不住。”
何沛媛放过：“你还记得吗？我想听。”
曲子杨景行是记得的还可以弹而且给女朋友演示得更多。
何沛媛对钢琴前沿艺术还是缺少了解甚至是难以接受的只能问：“他们认吗？”
杨景行点头：“认基本认可。”
何沛媛又怀疑鄙视了：“那他们说……说你把所有人弹得心服口服尽吹牛！”
杨景行解释：“总有个过程一段两段的能让谁心服口服人家也是专业学校至少要表现深度和广度的一样……不过我两样都表现了。”
何沛媛终于如愿以偿地拿出了嘲笑甚至都兴奋了：“不要脸怎么表现了？”
杨景行就继续吹。