第六百四十九章 各自生活（2 / 2）

因为家教不像支教一开始只是在杭城大学做试点。目前支教对接点几乎在每个重点大学都有所以上家教项目的时候是直接选了十个较为发达城市的大学作为第一批试点推广虽然大部分工作由试点学校支教办公室完成但每一次汇总依然是一个极为复杂的工作。

并且这里面除了进行家教匹配之外还需要进行工资审核结算以及家长和家教大学生意见反馈统计等等。总之一个工作人员最多负责十个大学生家教对接工作就已经忙得脚打后脑勺了因为十个大学生相对的是十个需要家教的家庭。

而十个大学试点已展开之后报名家教的贫困生数量已经突破了四百人想要支持这个工作有家教需求的家庭超过了五百户每天负责资料登记的工作人员手指在帮着填写资料的时候写字写的手都肿了。

“慢慢向着网上引导吧现在做的那个登记系统还要用吗？”单凭想象杨东旭就能感受到这份工作的复杂和繁忙他现在也没有太好的办法。

毕竟无论是支教还是家教都是非盈利性质的慈善事业你不能发工资雇佣太多的人来工作。可单靠学生自愿帮忙的话也不是长久之计。所以现在只能能做多少是多少慢慢来。

“还行用起来挺方便的。”虞依点了点头。

“那就行有空的时候做下用户体验调查。”

“体验调查？”虞依愣了一下显然没听到他说的是什么意思。

“就是用户意见反馈和投诉需要家教的家庭和家教的大学生不是都有一个工作人员在其中对接吗？让他去调查一下在使用我们网上家教平台在等级资料和进行其他操作的时候有没有遇到哪些问题使用的时候感觉怎么样有没有需要改正的地方。”

家教平台不能说是一个平台只能算是简单的pc网页端连app都算不上。这是杨东旭让金山软件哪些工作人员临时开发出来。

为的就是一点点把家教的资料登记和人员统计工作一点点向着电脑上引流。目前只有两个版块儿一个是资料登记家长和家教大学生都可以登记第二个就是家教大学生资料显示。

目前为了打消家长的顾虑他们的资料不会公开。只公开了家教大学生的资料比如说高考的时候多少分是理科生还是文科生在学校表现如何获得过什么奖项等等。

为的就是让家长有针对性的选择对自己孩子功课有帮助的家教大学生。不过统计资料虽然是联网的但显示大学生资料却是分区域的。

也就说你在这个城市只能看到本城市等级资料的家教大学生看不到其他城市的家教大学生如此方便筛选也是对学生资料的一种保护。

“这个问题不大家教一段时间之后工作人员需要对家长和家教大学生都做回访了解家教过程中遇到的一些问题到时候顺便统计一下就好。”虞依点了点头觉得这并不是什么大问题。

“方敏他们几个最近在干嘛之前不是说争取留校并且继续参加支教工作吗？”谈完正事杨东旭不禁问起了自己室友的情况。

因为去年太忙连毕业典礼都没参加所以贺军山和方敏事情他只是大致听说一下但这次回来没有看到对方有点意外。

“贺军山回他原来的学校了原本他上大学的费用就是学校支持的现在学成了之后自然返回原校。因为有支教工作的加分据说他回去之后就被提升为了年级班主任并且当地教育局很看好他估计很快就要升副校长了。

方敏原本选择留校读研的但杜薇薇考上了公务员并且被安排回了老家县里任职两个人距离太远方敏不放心所以就和杜薇薇一起回县里了之前通电话的时候说他进了当地县里的一家国企做副主任好像还不错。”虞依开口说道。

“不错就行都有着落我也放心了。”杨东旭点了点头。

这几年大家都猜到了他身份不凡而且很有能力。不过平常相处的时候大家却并没有特意巴结他或者求他什么事情。

而杨东旭的性格显然是你强求他懒得理但你不要他给的话肯定绝对够意思。所以对于方敏几个人来说即便不说话有困难的话他肯定伸手拉一把的。