第12章 大宋皇家学院下（2 / 2）

“儿臣明白，谨记父皇教诲。儿臣觉得现在朝中的势力和天下大势都有失衡的征兆，父皇您想想，现在朝中大多重要位置均是由王钦若一党把持着的，而天下大势也因为士大夫集团的顺速膨大而威胁平衡。老祖宗曾立下‘与士大夫共治天下’，其目的在于防止武将叛乱，以文制武，同时为了将文官集团跟皇家绑在一起，稳定局势。”

赵受益看宋真宗没有表现出不耐烦，就继续说道：“儿臣认为，在建国初期，老祖宗的办法是很有效的，这才造就了我大宋现在的繁荣。可是，随着几位先皇的勤奋发展，到现在士大夫集团也就一家独大了，没有任何势力可以制衡。根据我大宋现有的规则，士大夫是不用缴任何赋税的，随着这些人的增加，国家的负担会越来越重的。”

宋真宗点头表示赞同，不过眉头也皱得更深了。

“儿臣听说现在很多地方的士绅利用不纳税这条定律来圈土地。父皇您想一想，如果他们都让农民把自己的田地挂靠在他门下，那我大宋的税收怎么办？还听说商人只要大着官家的旗号也不用交税，工匠地位低下无人远从事此业。长此以往，国家大势就好严重失衡，到那一天，人人都想往士大夫靠拢，其他行业荒废，国家大发展也就倒退了。也许到那一天，士大夫集团也能威胁到皇家了。”赵受益给宋真宗简单的剖析了一下宋朝弊端，希望能对宋真宗有一点影响。

“皇儿，这个有你说的这么严重么？朕每日批阅奏章，闻百官奏对，似乎没什么不对劲啊？”宋真宗潜意识的对赵受益的话表示了一定的怀疑。

“父皇，您平时忙于政事，深据宫中，您见到的听到的也都是人家想让你看到的听到的东西。您想啊，士大夫是个整体，他们怎么又会抹黑自己人呢？如果朝中大势由正直能臣把握，也许稍有改观，可儿臣近年来观察，以王钦若为首的一党，溜须拍马者不少，能干实事的却不多。就拿王钦若本人来说，儿臣就听闻其花大量金钱购买各种奢侈品，府中丫鬟和下人比儿臣多多了。父皇您勤俭治国，尚未曾享受过，为大宋江山殚精竭虑，可您底下的有些大臣可不这样。”赵受益小心翼翼的抹黑着老王，本着别人痛苦自己才快乐的原则。

“父皇，儿臣开始也不相信，后来专门去王相家拜访了一次才知道的。您看不见是因为他防着您，但我这么小他就没在意了。儿臣为了了解大宋现在的形势，专门派出精明的下人去各地深入了解，儿臣将内容整理成册请父皇一观。”说完，赵受益递给老爹一些所谓的考察报告，其实是他自己根据历史资料大致写的一些此时的土地兼并、商业、农业等各方面的情况，其目的在于给宋真宗上眼药。

宋真宗看着赵受益递给他的调查报告，很是吃惊。一方面他没有想到自己的儿子这么小就有这心机，另一方面没想到自己得意的治世居然存在这么多隐患却却茫然不知。赵受益敢于在宋真宗面前表现得很夸张，是有特定的历史原因的，要是在其他朝代他这么做可是皇帝大忌。这得益于宋真宗这个人性格温和仁厚，他年老而赵受益年幼，不会对其有任何威胁，最为重要的是宋真宗只有这么一个儿子，那么他对赵受益也就没有任何防备心理。

没过多久，宋真宗看完了报告，抬头对赵受益说道：“皇儿这次做的很好，要不是你的这个调查报告，父皇还不知道有这么多隐患存在。可惜父皇老了，没有那么多时间和精力去改善了，既然皇儿对此这么熟悉，这个重任父皇就交给你将来解决了。要谨记治大国如亨小虾，切不可超之过急！”

“儿臣记住了，儿臣现在开始皇家学院的目的就是为了自己以后培养的一批助力。儿臣想用这个新的势力去制衡士大夫集团，儿臣后续还有好多计划的，一定不让这些势力一家独大的。儿臣一定要好好保护父皇的江山，不让那些坏人搞破坏！”赵受益就仗自己是小孩，啥话都敢说。

“父皇年纪大了，体乏了。皇儿按照自己的要求去建皇家学院吧！父皇会让各部配合，有什么需要尽管来找父皇。”

“儿臣告退，父皇要注意身体啊！这是一套儿臣找到的锻身术，父皇您多练习，平日注意饮食，清淡一点对身体挺好的。儿臣还有些好的食谱整理好后交给御膳房，帮助您改善饮食的。”赵受益拿出自己拙劣的画册，也就是一些后世的太极招式，给老人舒缓胫骨，调节气息用的，对宋真宗这种整日不咋运动又费脑力的人还是有些许效果的。

一月过去了，赵受益整日蹲守在工地上，指导和敦促工部加班加点的建设皇家学院，终于完工了。

大宋皇家学院坐落在京城外一处环境清幽的山上。整座小山就成了学院的范围，在山脚一圈矮墙成了分界线，设四座大门。石板路从山脚环山盘桓而上，另外在正门筑有石梯直通山顶，名曰登天梯。

山脚有大块平地经整理后铺上平石作为操场，还有草地修整成的蹴鞠场地。整座山的建筑分为三阶，每阶均有独立的生活保障，包含教室、宿舍、食堂等。最下面为各学科基础教学部，第二层为拓展部，第三层为精研部。山顶设有大礼堂、图书馆、博物馆、学院办公室。

赵受益选择这种布置是经过详细思索的，在这个人权等级分明的社会，这种金字塔式的学院模式能够激发学子们的奋斗精神，有助于提升新学的传播效率。

基本上完成基础教育的学子都能够获得一技之长，在规定时限内未能完成学业者强制开除。而在基础教育阶段表现优异者，经老师推荐和考试综合情况晋升拓展部，这个阶段主要针对自己感兴趣的方向更深入的学习，需要取得一定成果，经全院相关老师讨论通过方可毕业。同样，第三阶段的精研部也是聚集各方精英进行更加深入和全面研究的地方，毕业条件也更为苛刻。

至此，大宋皇家学院终于在这个时代安家落户了。