67.同构与同步老教四的博客（2 / 2）

与时代同步还表现在对最新科技成果的态度上。大概除了乌头、罗会棠外，绝大多数“老教四”对电脑、网络都不是高手。博客的参与，为我们打开了一扇窗户。许多同学都是从0开始的，通过网络交流，如今已成为网络里的“菲利普斯”。每当我在网友的博客里看到有“老教四”的足迹，仿佛像是当年推开教育系阅览室的门只见桌上摊了一堆文具而不见人影似的那种感觉。

同样让我高兴的是，一批年轻的朋友对“老教四”情有独钟。请注意我的措辞。我用的是年轻，而不是年青。虽然，我并不确切地知道他们的年龄，但他们确实比我们年纪轻一点。他们向我们问候，为我们喝彩，与我们分忧，和我们同乐。每当我走进他们的家园，我也总为他们的善良、纯朴、幽默和文笔的优雅所感动。与他们交往，使我们了解到年轻人的情感世界，也使我们的心态变得年轻。是他们，在推动着我们与时代同步。

(三)

我领会的博客精神，就是“自由之精神”。这一点是写进“老教四”的管理条例的。刚刚圆满结束的北京奥运会和今天晚上即将结束的残奥会，给了我们无尽的精神财富。其实，奥运会的精神，更加核心的是自由。自由是古希腊文明给予我们最宝贵的精神核心。有了自由的核心，才有科学和民主的两面大旗。科学和民主，是实现人类自由的根本途径。自由就是能遵循心灵自身的内在逻辑从事理性活动。博客的虚拟空间，为我们自由地参与和自由地表达提供了可能。通俗地说，就是在博客上，你想说就说，你不想说就不说。不要小看这两句话。在现实生活中，我们不是常常想说而没地方说，同时又要说许多不想说的话吗！空话、套话、大话、假话，人人讨厌人人说，人人说人人讨厌。博客里不必如此。这里没有谁教育谁的问题。马克思早就设想过，合理的社会是“相互教育的自由人联合体”。这里不必推崇圣人、不必冒充权威、不必显露权势，因而，这里的人格是平等的。这是博客的意想不到却又不可否认的优势所在。在“老教四”里，你可以碰到流着泪的学者，哈哈大笑的智者，童心不泯的老者。众生相异，自由是共同的。也正是在自由的状态下，当我们回眸人生、审视人生时，才有深刻和意境。任何不能使自己达到自由境界的人，他的精神和灵魂只能困守在嘁嘁咽咽的苦难之中不能自拔,不能救赎。这才是真正的不幸。

自由的人，才是有尊严的人。

谨以此文献给“老教四”一周岁！

2008年9月17日